Como fazer um plano de aula de acordo com a BNCC?

Certamente, ter o plano de aula de acordo com a BNCC é fundamental para o sucesso dos professores no processo de ensino e aprendizagem, pois funciona como um instrumento importante para ajudar o educador na otimização do tempo, de recursos e da qualidade da aula.

Para isso acontecer o professor precisa estruturar seu plano de aula de acordo com a referida Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a fim de atender às necessidades dos alunos e da escola e cumprir com as diretrizes para a Educação Básica.

Afinal, a BNCC é um dos documentos oficiais mais importantes dentro da área da educação. Ela é um norteador para a elaboração dos currículos e das práticas pedagógicas de escolas públicas e particulares de todo o país. 

Desde 2020, todas as escolas tiveram de alinhar o seu planejamento pedagógico ao documento, incluindo, na rotina dos professores, a obrigatoriedade de fazer o seu plano de aula de acordo com a BNCC. 

Aprovado em 2017 pelo MEC, após muitos debates, o documento consolidou-se nas escolas entre 2019 e 2020, pois a determinação é que todas as escolas, sem exceção, estejam em conformidade com as diretrizes gerais da BNCC. 

Para saber mais sobre o assunto, continue a leitura!

Direcionamentos para um plano de aula de acordo com a BNCC

Os professores que constroem o plano de aula de acordo com a BNCC não estão apenas cumprindo com as normativas educacionais, mas, também, auxiliando os alunos a desenvolverem habilidades e competências que vão garantir o seu futuro. 

Isto porque, o documento estabelece como pilares de uma educação eficaz 10 competências gerais da BNCC, além de habilidades cognitivas e socioemocionais que os alunos precisam aprender, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. 

O seu impacto na educação também foi no sentido de assegurar os direitos de aprendizagem dos alunos a uma educação com equidade e que lhes assegure os conteúdos que precisam dominar para enfrentar desafios na sociedade e ingressar no Ensino Superior.  

Essas orientações levam em consideração, também, as especificidades metodológicas, sociais e regionais de cada escola. Ou seja, a BNCC é uma ferramenta que contribui para a evolução global do aluno, seja do ponto de vista intelectual, social, cultural ou emocional. 

É por isso que o plano de aula de acordo com a BNCC facilita o trabalho do professor em várias dimensões do conhecimento e da prática pedagógica.

Com a unificação dos currículos a partir de conteúdos básicos que devem ser ensinados no Brasil inteiro, aliados às diferenças regionais, as escolas têm a liberdade de introduzir no Projeto Político Pedagógico (PPP) as peculiaridades de cada comunidade, sem deixar de lado seus valores e costumes.

Benefícios de contar com um plano de aula de acordo com a BNCC

Entre os principais benefícios do plano de aula segundo a BNCC estão:

• ajudar a otimizar o tempo do professor;
• facilitar o processo de ensino e aprendizagem do estudante;
• garantir que as aulas levem em conta as especificidades da escola e da comunidade, sem perder o foco nos objetivos da BNCC; 
• nortear as ações do professor para a efetiva abordagem dos assuntos que precisam ser tratados em cada etapa de aprendizagem; 
• colocar estudantes e professores em contato direto com as competências e habilidades do século XXI, ao estimular a criatividade, a inovação, a flexibilidade e o uso de novas tecnologias. 

Como fazer um plano de aula de acordo a BNCC?

Para começar um plano de aula de acordo com a BNCC, o primeiro passo é conhecer a fundo as propostas da Base. É recomendável que o professor busque ler o documento, assim como demais materiais sobre a sua implementação e realize discussões com a equipe pedagógica sobre os pontos que ainda restar dúvida. 

É essencial também, que o docente se aproprie do novo vocabulário e compreenda a importância do desenvolvimento das competências gerais para o aluno.

É indicado ainda, que o professor verifique se os materiais didáticos estão adequados à BNCC, e busque capacitar-se também por meio da formação continuada, ou por meio da parceria da escola com plataformas de educação, por exemplo.

Acompanhe, abaixo, como fazer um plano de aula segundo a BNCC, a partir do que é exigido em cada segmento da Educação Básica: 

Educação Infantil:

Para a Educação Infantil, a BNCC definiu direitos de aprendizagem, campos de experiências, grupos etários e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, da seguinte forma:

Direitos de aprendizagem:

• Conviver;
• Brincar;
• Participar;
• Explorar;
• Expressar.
• Conhecer-se.

Campos de experiência:

• O eu, o outro e o nós;
• Corpo, gestos e movimentos;
• Traços, sons, cores e formas;
• Escuta, fala, pensamentos e imaginação;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

Vale lembrar aqui que, para cada campo de experiência, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser planejados de acordo com a faixa etária. 

Ensino Fundamental

Nesta etapa de aprendizagem, a BNCC definiu áreas do conhecimento e suas respectivas disciplinas: 

• Linguagens (Língua Portuguesa, Arte e Educação Física);
• Matemática (Matemática);
• Ciências da Natureza (Ciências);
• Ciências Humanas (Geografia, História);
• Ensino Religioso.

O Ensino Fundamental está dividido em Anos Iniciais (1º ao 5º ano) e Anos Finais (6º ao 9º ano), nos quais o professor deve trabalhar temáticas, objetos de conhecimento e habilidades diferentes para cada disciplina. 

Ensino Médio 

Este também segue quatro áreas de conhecimento:

• Linguagens e suas tecnologias (Língua Portuguesa);
• Matemática e suas Tecnologias Matemática;
• Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
• Ciências Humanas e suas Tecnologias. 

Para cada etapa de aprendizagem devem constar no plano de aula:

• Data;
• Duração (quanto tempo é necessários para a aplicação dos conteúdos);
• Área do conhecimento (com a especificação da disciplina);
• Unidade temática (é a unidade específica da área de conhecimento);
• Objeto de conhecimento (conceitos e processos abordados nas unidades temáticas);
• Habilidades que o aluno deve desenvolver;
• Métodos;
• Recursos didáticos;
• Avaliação.

Plano de aula de acordo com a BNCC e o ensino remoto

A pandemia trouxe enormes desafios para as escolas e colocou à prova gestores escolares e professores. Se antes da Covid-19 as escolas já precisavam ter estratégias para engajar e manter o interesse dos alunos, na pandemia, essa iniciativa passou a ser uma questão primordial. 

Por isso, é fundamental que, ao pensar em aulas remotas no plano de aula segundo a BNCC, a automatização das tarefas também seja levada em consideração, aproveitando o fato de que a própria base incentiva o uso das tecnologias em sala de aula. 

É válido ressaltar que o ensino a distância pode estimular o uso de novas tecnologias, a experimentação e a criatividade da equipe pedagógica e dos estudantes, gerando crescimento e soluções para os desafios atuais. 

A seguir, veja dicas de como implementar um plano de aula segundo a BNCC, remotamente: 

• inclua nos planos de aula metodologias ativas, que têm, justamente, o objetivo de ajudar o aluno a protagonizar o seu processo de aprendizagem e a Cultura Digital, que é uma das competências da BNCC;
• utilize tecnologias educacionais, como ambientes virtuais de aprendizagem, realidade aumentada, livros digitais, videoaulas e gamificação;
• elabore sequências didáticas que podem ser distribuídas via redes sociais, como WhatsApp e Facebook. Elas agilizam a comunicação e estimulam o interesse dos estudantes; 
• na Educação Infantil, a recomendação é que as escolas orientem as famílias sobre o acompanhamento das atividades com as crianças. Neste caso,  além de algumas tecnologias educacionais apropriadas para essa faixa etária, podem ser utilizados recursos como contação de história, teatro e música;
• aproveite os momentos em casa para trabalhar competências socioemocionais estipuladas pela BNCC, por meio de atividades que discutam a empatia e cooperação.

Como o SAS pode ajudar com seus planos de aula?

A consultoria pedagógica completa e personalizada do SAS pode ajudar a sua escola a otimizar os planos de aula e as estratégias de ensino como um todo, oferecendo apoio para que enfrentem os atuais desafios de forma estratégica. 

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